#Zeit für #Lehrer;
Mit #Unterstützung von #Google #News #Initiative;
#Fragestellung: Wie können #Schulen... einen #kritischen #Umgang mit #Informationen #vermitteln?
#Funktionaler #Zusammenhang von #Erziehung; #Intermediär und #Plattform;
#Google-News-Initiative
@chris Ja. Wie würdest Du das begründen?
Es geht glaube ich in die Richtung der Idee, dass Probleme nicht mit der selben Denkweise gelöst werden können, durch die sie entstanden sind.
Als defizitär empfundene Ausgangsbedingungen sind durch Handeln entstanden, das sich der Prämisse "Gewinnerzielungsabsicht" unterordnet. Daraus könnten theoretisch, als nicht intendierte Nebenfolge, soziale Vorteile entstehen, aber wieso sollten sie das.
@chris Was ist das Entscheidende?
Dann wüsste ich nicht, was gegen ein Google Webinar sprechen, sollte, denn wenn das Entscheidende nicht bekannt ist, ist es doch egal?!
@chris Ich stimme Dir in jedem Punkt zu, möchte aber zu bedenken geben, dass uns im Bereich der Gesellschaftstheorie keine Kausalitäten bekannt sind, nach denen sich bestimmte Interventionen gesellschaftlicher Akteure auf eine bestimmte Art und Weise auswirken müssen. Entsprechend kann ein Google Webinar eine subversive Wirkung in Bezug auf seine eigenen (ökonomischen) Ziele haben.